Da ich sehr unregelmäßigen Zugang zum Internet habe ( ich weiß, schlechte Ausrede) werde ich nun versuchen, ein wenig aus den vergangen Vernastaltungen zu berichten.
also, da wäaren zunächst noch mal die vier ICH's genauer zu beschreiben.
Da gibt es das rationale ICH. Das rationale ICH befindet sich in der linken Hemisphäre und fragt nach den W-Wörtern WELCHE, WAS und WIE.
Das kritische ICH befindet sich ebenfalls in dder linekn Hemisphäre und fragt nach den Wörtern WIEVIEL, WARUM, WOZU.
Die linke Hemisphäre für das logische Denken zuständig.

Das experimentelle ICH befindet sich in der rechten hemisphäre und behandelt die Wörter WOBEI, WESHALB, WOFÜR.
Das emotionale ICH befindet sich ebenfalls in der rechten Hemisphäre und fragt nach den Wörtern WOMIT, WO und WANN.
Die rechte Hemisphäre ist für das ästhetische Empfinden zuständig.

Damit das rationale und das emotionale ICH synthetisieren können, muss eine gewisse Ordnung geschaffen werden.
Kennt man ja aus dem täglichen Leben...
Es heißt ja nicht umsonst:

Mit und Verstand!!!

Nochmal die 13 Fragewörter aufgezählt heißt das:
WELCHE
WAS
WIE
WIEVIEL
WARUM
WOZU
WOBEI
WESHALB
WOFÜR
WOMIT
WO
WANN

Hmm, da hatte die Sesamstraße ja anscheinend hochwissenschaftliche Absichten, als sie in der Titelmelodie " WER, WIE, WAS"... sangen...



Wenn man aber genauer hinguckt, gehört das WAS gar nicht zu den essentiellen 13 W-Wörtern. Ich frage mich, WARUM das so ist. Außerdem kommt es mir so vor, als würden die W-Wörter WARUM und WESHALB so ziemlich auf die gleiche Antowrt abzielen. Also, so ganz schlau werde ich nicht daraus...
Das liegt aber wahrscheinlich daran, dass die Apperzeptionsgeschwindigkeit ( also jene Geschwindigkeit, mit der das Gehirn etwas aufnehmen kann) mit 18 Jahren abnimmt. da ich 21 Jahre alt bin, bracueh ich wahrscheinlich ein bisschen länger, um das zu verstehen. Da mache ich mir nichts vor...

Erlebnisse aus der Warteschlange...


Quelle: www.daf.uni-mainz.de/.../ Supermarktschlange.gif

Auch ich habe mich auf das Warteschlangen- Experiment im Supermarkt eingelassen, doch es hat mir sehr viel Tolereanz abgefordert, mich, als ich an der Reihe war, wieder hinten anzustellen.
Es war bei Kloppenburg in der Weihnachtszeit. Alle Menschen haben es furchtbar eilig. Nur ich habe alle Zeit und Geduld der Welt, ein Experiment der besonderen Art durchzuführen. Ich selbst bin dabei Proband, was die sache problematisch macht, denn ich bin die Ungeduld in Person.
Doch das Ergebnis ist verblüffend. Ich versuche, als ich mich ein zweites Mal ganz hinten in der Schlange anstelle, die verwirrten Blicke der anderen Kunden zu ignorieren, an alles andere, nur nicht den Supermarkt zu denken....... und..... bin die Ruhe selbst.
So könnte es gewesen sein.
Aber so war es nicht. ich wurde doch ein wenig aggressiv. Kann man auch irgendwie verstehen, oder?


Ursache/ Wirkungs-Prinzip
Nach meherern fehlgeschalgenen Versuchen seitens hernn Prof. Schmid, das Wort Kopfschmerzen richtig zu artikulieren, mussten wir noch eine Woche länger auf die Erklärung des ursache/ Wirkung Grund/ Zweck Prinzips warten.

Dabei ist es doch so einfach:

Ursache: " Ich habe Kopfschmerzen."

Wirkung: " Ich nehme eine Kopfschmerztablette, weil ich Kopfschmerzen habe."

Grund: " Weshalb hast Du Kopfschmerzen?
Weil ich zu viel Punsch getrunken habe ( ja, ja , die weihnachtszeit...)

Zweck: Wofür?
Damit ich mich besser konzentrieren kann.

Wenn das so einfach wäre, dann wäre die Welt ja echt einfach zu verstehen...

MrDonald

Noch ein Thema, was nicht zwangsläufig mit der veranstaltung zu tun hat, aber mich würde doch mal interessieren, was es mit Herrn Prof. Schmid's Papagei Mr Donald auf sich hat...